Каждому родителю хочется видеть своего ребенка крепким, здоровым, жизнерадостным и гармонично развитым. Детский клуб - это уникальная возможность приобщить ребёнка к занятиям фитнесом, привить любовь к красоте и здоровому образу жизни.

В Детском клубе для детей созданы все условия для всестороннего развития.  Здесь представлен широкий спектр спортивных и развивающих программ для детей самых разных возрастов (от 3 до 17 лет), направленных на общее укрепление организма, развитие координации, ловкости, гибкости, выносливости с учетом всех особенностей развивающегося организма.

Для достижения наилучших результатов в Детском клубе предоставлены услуги персонального тренера. Занятия ведут высококвалифицированные инструкторы и педагоги.

Ведется набор детей в секции для занятий:

• УШУ (от 4 лет)
• Шахматы (от 4 лет)
• Хореография  (от 4 лет)
• Восточные танцы (от 7 лет)
• Кикбоксинг (от 7 лет)
• Детский фитнес (от 9 лет )
• Хип-хоп (девочки от 10 лет)
• Брейк-данс (мальчики от 10 лет)
• Капоэйра (от 10 лет) 
• Армрестлинг (от 12 лет)

Восточные танцы

Хореография

          УШУ

ДЕТСКАЯ КОМНАТА

Если Вы любите заниматься фитнесом, а ребенка не с кем оставить дома, предлагаем воспользоваться услугами нашей детской комнаты. Опытный педагог и психолог займет Вашего малыша увлекательными развивающими играми, поможет развить творческие навыки, подготовит ребенка к школе.

 Для самых маленьких игровая комната станет настоящим домом, где малышам предложат сделать первые шаги в мир литературы и музыки, обучат лепке и рисованию.

В детской комнате:

• детское художественное творчество;
• сказкотерапия, куклотерапия;
• сюжетно-ролевые и подвижные игры;
• диагностика и коррекция развития личности ребенка;
• индивидуальные консультации психолога;
• возможность оставить ребёнка в детской комнате (не более 3 часов). 

 Психологические услуги для детей от 3 до 7 лет и их родителей

1.     Подготовка ребенка к обучению в школе:

?     Развитие речи, накопление и развитие активного словарного запаса, развитие фонематического слуха, мелкой моторики и координации движений рук;

?     Развитие интеллектуальной сферы: развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словестно-логического, творческого мышления;

?     Развитие познавательных и психических процессов: восприятия, памяти, внимания, воображения;

?     Развитие волевой сферы: произвольности, саморегуляции, необходимых для успешного обучения в школе;

?     Формирование позитивной мотивации к обучению.

2.     Развитие познавательных и психических процессов:

?     Памяти (зрительной, слуховой, смысловой);

?     Восприятия;

?     Внимания (переключения, концентрации, распределения, устойчивости);

?     Воображения;

?     Мышления (наглядно-образного, наглядно-действенного, словестно-логического, творческого).

3.     Развитие эмоциональной сферы. Введение ребенка в мир человеческих эмоций.

4.     Развитие личностной сферы:

?     Формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе;

?     Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного протекания процесса общения;

?     Помощь ребенку в общении с окружающим миром, преодоление излишней скромности и застенчивости;

?     Снятие у ребенка тревоги.

5.     Работа с детьми по снижению уровня агрессивности:

?     Обучение  адекватно выражать эмоциональные состо­яния.

?     Развитие умения понимать эмоциональные состояния дру­гих людей, развитие эмпатии.

?     Развитие произвольной регуляции  эмоцио­нального состояния ребенка.

?     Развитие произвольной регуляции поведения, обучение навыкам контроля и управления собственным гневом.

?     Обучение произвольно улавливать основные телесные ощущения.

?     Снятие уровня личностной тревожности.

?     Повышение групповой сплоченности.

?     Обучение детей конструктивным поведенческим реакциям, снятие деструктивных элементов в поведении.

< На главную