Инфракрасная кабина

В основе этой новинки оздоровительного оборудования лежит прямой прогрев тела человека  инфракрасными (тепловыми) лучами. Тепловые волны проходят через воздух, не нагревая его, и проникают непосредственно в тело. Благодаря этому, достигается эффективный прогрев всего организма в очень мягких условиях – до 40-60 градусов волнами, по частоте очень близкими к натуральному теплу человеческого тела, за что они получили название – «лучи жизни». Эту оздоровительную процедуру могут принимать как здоровые люди, так и люди с ослабленным иммунитетом, пожилые, дети и все, кому противопоказана традиционная сауна. Продолжительность процедуры обычно составляет 30 минут. 

Естественной реакцией организма в инфракрасной кабине является ускорение кровотока и обильное потоотделение. При этом происходит эффективная очистка организма от шлаков, токсинов, окислов солей тяжелых металлов и других ядовитых веществ,  накапливающихся в организме в процессе жизнедеятельности и вызывающих  хроническую усталость.

Прогрев в ИКК помогает излечить простудные заболевания и служит надежным средством их профилактики, снимает боли при заболеваниях  суставов, способствует ускорению метаболизма, что способствует скорейшему заживлению ран и травм, уменьшает время реабилитации в послеоперационный период.

Те, кто уже имел возможность сравнить особенности воздействия ИКК и русской бани, сауны, отмечают то преимущество, что после посещения инфракрасной кабины нет чувства усталости и утомления, напротив, появляется ощущение облегчения и очищения.

ИКК используются также для разогрева мышц перед мануальной терапией, для коррекции иммунной системы, как превосходное средство для полной очистки кожи и как эффективное дополнение к любой антицеллюлитной программе.

ДЕТСКАЯ КОМНАТА

Если Вы любите заниматься фитнесом, а ребенка не с кем оставить дома, предлагаем воспользоваться услугами нашей детской комнаты. Опытный педагог и психолог займет Вашего малыша увлекательными развивающими играми, поможет развить творческие навыки, подготовит ребенка к школе.

 Для самых маленьких игровая комната станет настоящим домом, где малышам предложат сделать первые шаги в мир литературы и музыки, обучат лепке и рисованию.

В детской комнате:

• детское художественное творчество;
• сказкотерапия, куклотерапия;
• сюжетно-ролевые и подвижные игры;
• диагностика и коррекция развития личности ребенка;
• индивидуальные консультации психолога;
• возможность оставить ребёнка в детской комнате (не более 3 часов). 

 Психологические услуги для детей от 3 до 7 лет и их родителей

1.     Подготовка ребенка к обучению в школе:

•      Развитие речи, накопление и развитие активного словарного запаса, развитие фонематического слуха, мелкой моторики и координации движений рук;

•      Развитие интеллектуальной сферы: развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словестно-логического, творческого мышления;

•     Развитие познавательных и психических процессов: восприятия, памяти, внимания, воображения;

•    Развитие волевой сферы: произвольности, саморегуляции, необходимых для успешного обучения в школе;

•   Формирование позитивной мотивации к обучению.

2.     Развитие познавательных и психических процессов:

•    Памяти (зрительной, слуховой, смысловой);

•    Восприятия;

•    Внимания (переключения, концентрации, распределения, устойчивости);

•    Воображения;

•    Мышления (наглядно-образного, наглядно-действенного, словестно-логического, творческого).

3.     Развитие эмоциональной сферы. Введение ребенка в мир человеческих эмоций.

4.     Развитие личностной сферы:

•     Формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе;

•    Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного протекания процесса общения;

•    Помощь ребенку в общении с окружающим миром, преодоление излишней скромности и застенчивости;

•   Снятие у ребенка тревоги.
•    Развитие умения понимать эмоциональные состояния дру­гих людей, развитие эмпатии.

•    Развитие произвольной регуляции  эмоцио­нального состояния ребенка.

•    Развитие произвольной регуляции поведения, обучение навыкам контроля и управления собственным гневом.

•   Обучение произвольно улавливать основные телесные ощущения.
•   Снятие уровня личностной тревожности.

•    Повышение групповой сплоченности.

•    Обучение детей конструктивным поведенческим реакциям, снятие деструктивных элементов в поведении.

< На главную